書香潤(rùn)澤

閱見成長(zhǎng)

書籍像是一座燈塔，

指引我們?nèi)松姆较?/span>

書籍像是一艘帆船，

帶我們遨游知識(shí)海洋

一本好書，猶如摯友，

伴人成長(zhǎng)！

閱讀讓人內(nèi)心豐盈，

充滿力量，

讓我們與書為伴，

一起去閱讀吧！

書香韻味

一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊海洋?！?—6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期，為了讓閱讀成為陪伴孩子一生的習(xí)慣，讓好書成為孩子一生的伙伴，因此世明幼兒園長(zhǎng)期開展讀書推薦活動(dòng)，讓孩子從此愛上讀書、讓閱讀滋養(yǎng)兒童心靈、開闊兒童視野。

小班語言發(fā)展目標(biāo)及繪本推薦

小班孩子們的社會(huì)交往范圍有了很大的拓展，他們開始認(rèn)同、接納同伴，尤其到小班后期，孩子們與同伴共同玩的意識(shí)加強(qiáng)，也愛管同伴的事，愛模仿別人做自己感興趣的事情，這一年齡段的幼兒正是在模仿中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的。我們要允許孩子去模仿，也要引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己和同伴的與眾不同，認(rèn)可自己，接納別人，通過故事和游戲，感受各種一樣和不一樣。閱讀正是最好的方式之一。-4歲語言發(fā)展目標(biāo)

1.主動(dòng)要求成人講故事、讀圖書。
2.能聽懂短小的兒歌或故事。
3.會(huì)看畫面，能根據(jù)畫面說出圖中有什么，發(fā)生了什么事等。
4.能理解圖書上的文字是和畫面對(duì)應(yīng)的，是用來表達(dá)畫面意義的。

內(nèi)容簡(jiǎn)介

? ? 這是一本適合低幼孩子閱讀的汽車書，畫風(fēng)質(zhì)樸可愛，透著萌萌的氣息。從介紹現(xiàn)實(shí)中的各種顏色和花紋的汽車，自然過渡到各種大小和各種形狀的汽車，再到由各種蔬菜聯(lián)想到的“汽車”，夸張、幽默，富有童趣。是一本好玩的認(rèn)知+想象力繪本。

推薦理由

? ? 小班孩子喜歡車，他們說：“里面有好多好多的車子，還有我最喜歡的斑馬汽車?！焙⒆拥目鞓肪褪沁@么簡(jiǎn)單！

內(nèi)容簡(jiǎn)介

? ? 糖果店里賣著各種神奇的糖果，有黃的、綠的、紅的、白的，糖含在嘴里就能變成大力士、發(fā)出獅子一樣的吼聲、還能隱身！可是，只要糖沒了，就又恢復(fù)到原來的樣子。小豬買了神奇糖果，先變成大灰狼嚇唬大家，可卻誤打誤撞地來到大灰狼鎮(zhèn)上！眼看危險(xiǎn)逼近，小豬急中生智，把狗獾叔叔送他的白色糖果放進(jìn)嘴里……

推薦理由

糖就可以變身，這也太太太神奇了吧！小班孩子說：“我也好想吃一顆糖果，變成我喜歡的動(dòng)物和大家一起玩?！边@個(gè)故事的情節(jié)，對(duì)孩子來說可太太太有趣了！

中班語言發(fā)展目標(biāo)及繪本推薦

? ? 中班的孩子們已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，會(huì)合作、愛模仿，情感也逐漸由比較膚淺、表面、不穩(wěn)定發(fā)展到持久和穩(wěn)定。我們?yōu)橹邪嗪⒆舆x擇的這些書，小到一個(gè)空間內(nèi)的簡(jiǎn)單道具和一兩個(gè)小朋友，大到模擬一個(gè)城市環(huán)境和城市職業(yè)系統(tǒng)，意在引導(dǎo)孩子用適當(dāng)?shù)姆绞椒椒ū磉_(dá)自己的情感需要，主要以孩子的游戲體驗(yàn)為主，通過了解故事的情節(jié)和游戲方式，讓孩子愛上閱讀。這個(gè)假期，讓我們和孩子們一起愉快地玩耍起來，嗨起來吧。言發(fā)展目標(biāo)

1.能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容。
2.能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)。
3.能隨著作品的展開產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂等相應(yīng)的情緒反應(yīng)，體會(huì)作品所表達(dá)的情緒情感。

內(nèi)容簡(jiǎn)介

四個(gè)小伙伴一起到樹林里進(jìn)去捕鳥。三個(gè)高個(gè)子帶著捕鳥網(wǎng)，裝備齊全，“計(jì)劃”得好好的，一步步靠近鳥兒。但是小個(gè)子總是在最關(guān)鍵的時(shí)候，無意中搗了亂，破壞他們的計(jì)劃，讓高個(gè)子的捕鳥計(jì)劃一次次落空。就在高個(gè)子郁悶的時(shí)候，小個(gè)子向鳥兒掏出了一樣?xùn)|西……然后……奇跡就出現(xiàn)了……

推薦理由

? ? ?對(duì)大人來說，孩子的笑點(diǎn)似乎有些“奇怪”。不過，這又有什么關(guān)系呢？這是一本長(zhǎng)在孩子們笑點(diǎn)上的好繪本，看完孩子會(huì)說：“好好笑，原來森林是藍(lán)色的，還有彩色的小鳥，都很漂亮，小豆丁像我一樣可愛。”

內(nèi)容簡(jiǎn)介

? ??小蝸牛覺得，要是自己的蝸牛殼越大越好。但他的爸爸給他講了一個(gè)擁有“世界上大的房子”的蝸牛的故事。小蝸牛明白了過于沉重的欲望只會(huì)成為負(fù)擔(dān)。于是，他帶著小而輕巧的房子上路了。

推薦理由

? ? “大”的并不總是“好”的，理解“大”與“小”的涵義,讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，懂得欣賞自己。當(dāng)他好好觀察這個(gè)世界時(shí)，清晨的露珠、紅底白點(diǎn)的蘑菇、如蕾絲邊一般的花影，都在他心中留下驚喜與感激。

大班語言發(fā)展目標(biāo)及繪本推薦

? ? 經(jīng)過幼兒園三年的學(xué)習(xí)和生活，大班孩子養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步擁有交往技能和一定的學(xué)習(xí)能力。畢業(yè)后，孩子們即將面臨小學(xué)生活。面對(duì)未知的小學(xué)生活，他們既憧憬又向往，又有那么一點(diǎn)點(diǎn)焦慮、擔(dān)憂。在新的環(huán)境里，孩子們要獨(dú)自認(rèn)識(shí)新老師、新同學(xué)，要面臨新的問題，還要學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，解決問題，挑戰(zhàn)自我。我們?yōu)榇蟀嗪⒆舆x擇的這些書正是為了孩子們能順利適應(yīng)，開啟一段美好的小學(xué)生活之旅。目標(biāo)

1.喜歡與他人一起談?wù)搱D書和故事的有關(guān)內(nèi)容。
2.對(duì)圖書和生活情境中的文字符號(hào)感興趣，知道文字表示一定的意義。
3.能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，或續(xù)編，或創(chuàng)編故事。
4.對(duì)看過的圖書、聽過的故事能說出自己的看法。

內(nèi)容簡(jiǎn)介

? ? 時(shí)鐘在叮咚，時(shí)間在流淌。大家一起來做時(shí)間的小主人吧，不要被時(shí)間牽著鼻子走。時(shí)間是什么？怎么把時(shí)間管理起來呢？同學(xué)們都感到茫然不解。

推薦理由

? ? ?小朋友們你還在每天都睡懶覺嗎？你還在每天只顧玩耍嗎？你還在依賴爸爸媽媽幫你安排一日生活嗎？快讓我們一起來看一看故事里的小伙伴是如何管理自己的時(shí)間做時(shí)間的小主人的吧！

內(nèi)容簡(jiǎn)介

? ?這是誰的家？讓我們一起看看吧！

推薦理由

這是一本關(guān)于動(dòng)物居所的繪本，巢、穴、洞、樹、窩……動(dòng)物的建筑技藝令人嘆為觀止！這也是一本生動(dòng)有趣的生命教育繪本，擬人化的動(dòng)物角色，讓孩子感受生命的神奇，是每個(gè)孩子科普自然知識(shí)不可錯(cuò)過的精彩童書。

家長(zhǎng)閱讀推薦

? ?《規(guī)矩和自由》的作者羅寶鴻從理性和科學(xué)的角度闡明了規(guī)矩的重要性，同時(shí)通過很多案例告訴廣大父母應(yīng)如何給孩子立規(guī)矩。懂得遵守規(guī)則、尊重自己、他人、環(huán)境的孩子才能獲得最大的自由，自律又快樂。

親愛的大朋友們、小朋友們，讓我們一起拿起書本，在書香中遇見最好的自己，用閱讀點(diǎn)亮孩子的童年。幸福的種子已悄然種下，讓我們一起靜待花開、守候成長(zhǎng)。

?

?

?