爭做文明少年 ?爭當(dāng)文明使者 ?爭創(chuàng)文明校園

????????????????——世明雙語學(xué)校2018年文明規(guī)范月活動方案

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為進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)校園良好的育人環(huán)境，提高師生的整體素質(zhì)，讓助人為樂、團(tuán)結(jié)協(xié)作、守規(guī)矩、講禮儀的文明之風(fēng)吹遍世明小學(xué)的校園，學(xué)校大隊(duì)部決定在全校開展文明規(guī)范月系列活動?，F(xiàn)制定如下活動方案：

一、指導(dǎo)思想

三月份是我校文明禮儀教育月和學(xué)雷鋒活動月。為進(jìn)一步規(guī)范我校學(xué)生的行為禮儀，建設(shè)文明和諧校園，以實(shí)際行動踐行雷鋒精神，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，經(jīng)研究決定：開展以“爭做文明少年 ?爭當(dāng)文明使者 ?爭創(chuàng)文明校園”為主題的系列教育實(shí)踐活動，增強(qiáng)全校師生的文明素養(yǎng)，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，掀起比學(xué)趕超的熱潮，形成人與人之間彼此尊重、互相幫助的和諧關(guān)系，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，提高學(xué)生道德水平，弘揚(yáng)中華美德，創(chuàng)建文明校園。

二、活動主題

爭做文明少年 ?爭當(dāng)文明使者 ?爭創(chuàng)文明校園

三、活動時(shí)間

2018年3月3日—3月31日

四、活動內(nèi)容

（一）宣傳發(fā)動

大隊(duì)部和各班級充分利用國旗下講話、校園廣播、黑板報(bào)、班隊(duì)課、晨會課等多種形式，做好宣傳發(fā)動，全校師生統(tǒng)一思想認(rèn)識，為活動的順利開展和全面推進(jìn)奠定基礎(chǔ)。

（二）具體實(shí)施

1、紅領(lǐng)巾志愿者活動（3.5-3.16）

（1）“大手牽小手”家庭親子學(xué)雷鋒活動。（一、二年級）

（2）赴宋夾城進(jìn)行“守規(guī)則 ?講禮儀”文明有禮二十四條宣傳活動。（三、四年級）

（3）“今天我們來當(dāng)家”學(xué)校食堂小義工活動。（五年級）

（4）“放飛夢想—讓我們有一個(gè)綠色的家園”為學(xué)校周邊及保障湖草坪清除白色垃圾活動。（六年級）

2、揚(yáng)州文明有禮24條入腦入心活動（3.19-3.23）

（1）“文明有禮二十四條”兒童畫評比活動（一二年級）

（2）“文明有禮二十四條”歌謠演唱評比活動 （三四年級）

（3）“學(xué)文明有禮”主題演講活動（五六年級）

3、文明行為規(guī)范培養(yǎng)主題活動。（3.5-3.31）

各年級圍繞一個(gè)主題深入開展文明行為規(guī)范的教育和評比活動，并作為“文明禮儀小標(biāo)兵”評選的重要依據(jù)。

一、?二年級：不挑食、不浪費(fèi)，文明就餐我能行。（主要圍繞文明就餐開展相關(guān)活動）

三、?四年級：見面主動問聲好，文明有禮我踐行。（特別要突出對學(xué)校其他學(xué)部、食堂、門衛(wèi)、保潔等崗位的工作人員能主動問好和致謝）

五、六年級：環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)好，文明校園我創(chuàng)造。（以為班級、學(xué)校勞動實(shí)踐為主，特別要突出能主動撿拾教室或校園中的垃圾、紙屑等）

4、“爭做文明少年 ?爭當(dāng)文明使者 ?爭創(chuàng)文明校園”主題板報(bào)和教室環(huán)境布置評比活動，要求主題突出，布置有班級特色，大隊(duì)部將統(tǒng)一組織評比。（3.26-3.30）

5、革命傳統(tǒng)教育（三年級赴揚(yáng)州革命烈士陵園進(jìn)行祭掃活動）3.28

6、青春期心理健康教育講座（六年級） 3.29

（三）展示禮儀，建立長效

開展“文明禮儀小標(biāo)兵”評選活動，每個(gè)班級評選5名。評選辦法：在文明規(guī)范月中助人為樂，勤儉節(jié)約，誠實(shí)守信等方面表現(xiàn)突出，或者比以前變化較大者都有資格評選，不參看成績。評選先進(jìn)，目的是樹立典型，發(fā)揮典型的示范和輻射作用，各中隊(duì)要以“文明規(guī)范教育月”活動為契機(jī)，把提高學(xué)生綜合素質(zhì)和核心素養(yǎng)作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作，努力形成長效機(jī)制，讓文明之花既盛開又常開。 ????????????????????????????????????

揚(yáng)州世明雙語學(xué)校大隊(duì)部

?????????????????????????????????????????????????2018.3.2

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