? ? ? ? 揚州世明雙語學校是中國紅十字基金會于1998年創(chuàng)辦的一所集寄宿、走讀為一體的民辦學校。辦學18年來，學校先后創(chuàng)建成“江蘇省實驗小學” 、“江蘇省平安校園”、“揚州市素質(zhì)教育先進學?！薄ⅰ皳P州市藝術(shù)教育特色學?！?、 “揚州市群眾滿意學?！?、 “揚州市心理健康優(yōu)秀學校”、“揚州市依法治校示范校”等。

辦學以來，學校以教科研為先導，綜合實踐勞動技術(shù)教育、科學認讀、自主學習等國家、省、市級課題研究不斷深入。多年來，學校教育教學質(zhì)量優(yōu)良，連續(xù)幾年都獲得區(qū)教學質(zhì)量一等獎。學校特別注重培養(yǎng)學生的興趣、特長，發(fā)展學生的良好個性，形成了“博愛教育”的特色。在學校“優(yōu)勝劣汰”的管理機制下，全體教師兢兢業(yè)業(yè)、為學校的蓬勃發(fā)展貢獻力量。

1、精心打造博愛校園

在校園建設(shè)中，凸顯文化性、教育性，強化“博愛”氛圍，充分利用現(xiàn)有的空間和資源，在已有“愛心墻”、“愛心樹”、“博愛長廊”、“博愛宣傳欄”的基礎(chǔ)上，新建了“紅十字救護墻”、“博愛廣場”和“博愛苑”等。讓學生在“博愛”的環(huán)境中受到熏陶。

2、用心開設(shè)博愛課程

進一步搞好心理咨詢工作，打造學校的心理教學特色，擴大知名度。有效培養(yǎng)學生良好的學習習慣與生活習慣，促進學生健康成長。充分利用學校與中央音樂學院合作辦學的優(yōu)勢，打造我校藝術(shù)教育精品課程，開設(shè)好器樂、舞蹈、繪畫等藝術(shù)校本課程，組織好合唱團、舞蹈團、器樂團等社團活動，讓幸福課程在我校結(jié)出碩果，并且使學生的藝術(shù)特長和審美觀念得到發(fā)展與提高。我校從三年級開始開設(shè)葫蘆絲校本課程，葫蘆絲教學已經(jīng)成為我校一道靚麗的風景線。

3、耐心培養(yǎng)博愛教師

為了激勵教師熱愛學生、熱愛學校、熱愛事業(yè)，認真實施素質(zhì)教育，取得顯著成效，學校制定“博愛星級教師”評選標準，每年評選一次博愛星級教師。

學校通過嚴格的內(nèi)部管理體系，完善教職工收入分配制度，堅持優(yōu)績優(yōu)酬，重點向一線教師、骨干教師和做出突出成績的教師傾斜，讓教師有引以為豪的目標追求，感受到學校事業(yè)留人、情感留人、待遇留人的人文關(guān)懷，培養(yǎng)出越來越多的博愛教師。不斷完善招聘、考核辦法，吸引更多的優(yōu)秀教師來我校任教。

4、細心培育博愛兒童

寄宿制生活有效克服了獨生子女慣有的嬌氣、任性、自我為中心的毛病。在寄宿制的學校中生活學習，孩子逐步養(yǎng)成了和同伴友好相處、與人合作分享的良好品德，社會交往能力也得到了很大提高，獨立、自信、合作、勇敢的良好性格將讓孩子受益終身。學期末班級民主選舉“博愛之星”和“博愛兒童”， “博愛之星”和“博愛兒童”的評選標準不斷完善。

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